🏔 Al filo del abismo

Creo que es la vez que más tarde saco el boletín 😅

Otro lunes más, aquí te mando mi newsletter semanal.

Destacar esta semana las secciones de Twitter y de Lecturas (donde hay auténticas joyas si sabes leer entre líneas) y alguna recomendación en el apartado de materiales.

Como siempre, espero que el contenido sea de tu interés.

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🐦 Twitter

🧵 Hilos propios

Manuel Fernández Navas @nolo14

No se dejen engañar familias: El “que nadie puede progresar” del que se quejan algunos, esconde un “que siempre progresen los mismos”🙃

Manuel Fernández Navas @nolo14

De lectura obligada👇🏻 Especialmente interesante el apartado de «Los mecanismos del resentimiento» … Léelo y piensa si te suena de algo 😅 Gracias @chussiabaleston por hacérmelo llegar y @jordi_a por descubrirme al autor 🥰 perfil.com/noticias/domin…

perfil.comY encima llegó la pandemiaEl mundo de pasiones tristes que golpeó el coronavirus

Manuel Fernández Navas @nolo14

Jojojojojojojo Simplemente, espectacular 👏🏻 Gracias, @ZaloSilio por hacérmelo llegar PD: Me lo guardo en favoritos. Me da que lo voy a quemar por aquí youtube.com/watch?v=aV5W-y…

youtube.comEl ala oeste de la casa blanca - Homosexualidad en la bibliaFragmento del capítulo 3 de la segunda temporada de “El ala oeste de casa blanca” en la que el presidente (Martin Sheen), le pega un rapapolvo épico a una “d...

🧶 Hilos ajenos

Laura Mateos @lauramateosc

No entiendo mucho que se siga hablando del método científico en singular.

Tienes que leer estos dos tuits

Authentic rancio profe @RancioProfe1970

Sebas lo explica con mucha claridad

Sebas E. 👾 @sebasesrad

He leído el artículo del docente catalán que ha perdido la paciencia. Empatizo con él y le deseo lo mejor. La solución no está, como algunos parece que quieren aprovechar, en más mano dura o echar al alumno problemático de la enseñanza obligatoria.

Chus te explica a Gramsci con rigor y profundidad en este hilo de obligada lectura, no la lectura interesada que hacen algunos

ChusSL @chussiabaleston

"Escuela Unitaria"(“Unitarian School)es la pieza más larga y coherente sobre educación que se encuentra en la obra de Gramsci. Dos notas largas, una (Cuaderno IV) y la otra, una versión revisada de la misma nota, en (Cuaderno XII). Es una crítica a la reforma introducida por

Domingo explicándolo muy clarito

Domingo Benito @Dominbenito

@PascualGil1 Los médicos no se quejan de que la extensión de la sanidad gratuita ha hecho que haya más personas con enfermedad en los consultorios. Ni dicen les sobran la mitad de los pacientes.

Igual que Rol en Solitario

Rol Solo (parodia del rol normal) @rolensolitario

No has estudiado para profe pero lloras por haberte metido a profe. https://t.co/QZCCXPxPvw

Carlos tiene una sensibilidad especial y, por eso, es otro de mis imprescindibles en Twitter

Carlos Candel @carlcandel

Me parece terrible que un alumno de 14-15 años afirme que no quiere seguir estudiando. Pero más terrible me parece que nosotros, los profesionales, validemos este argumento.

Esto de Jordi y David

Jordi Adell @jordi_a

Yo creía que esto era una caricatura y una exageración divertida, pero leyendo tuits te das cuenta que no lo es en absoluto: es una descripción.

DavidFromTheRose @da_dedo

Los Díez Mandamientos antipedagogistas: #GurúsAntipedagógicos 1.- Santificaras la ciencia, pero solo cuando diga algo que te guste a ti. 2.- Amarás los contenidos sobre todas las cosas, siempre por encima de los objetivos y las competencias, excepto si hablamos de oposiciones.

Paco Espadas, siempre es una lectura recomendada

Paco Espadas Sotés @pacospadas

@nolo14 Este lamento es más viejo que el solar de la Alhambra. También es sumamente tendencioso. Hace más de veinte años escribí esto sobre el tema👇 escueladeciudadania.blogspot.com/2011/07/rebeli…

escueladeciudadania.blogspot.com¿REBELIÓN EN LAS AULAS? por Paco EspadasOriginal publicado en 2001 como editorial de “Entorno educativo”, suplemento de la revista Málaga Variaciones En los últimos tiempos - ...

Carlos siempre está llenando su TL del trabajo y las producciones de su alumnado, Un gustazo en los tiempos que corren en el Twitter educativo

Carlos González Ruiz @Achinech

El alumnado de #innovaull2223 realizando un padlet colaborativo sobre definiciones relacionadas con la innovación educativa

padlet.com¿Qué es “innovación educativa”?Elige una foto, busca una definición y compartéla...

Otra investigación más, desmontando mitos

Manel Rives @manelrives

Video Game Playing Causes No Harm to Young Children’s Cognitive Abilities - Neuroscience News Mira qué dice este estudio ⁦@nolo14⁩ ¿que te parece?

neurosciencenews.comVideo Game Playing Causes No Harm to Young Children’s Cognitive Abilities - Neuroscience NewsRegardless of the game type or length of time a child plays a video game, there is no correlation with a decline in cognitive ability, a new study reports.

Daniel es de mis lecturas de cabecera

Daniel Innerarity @daniInnerarity

TODA la antropología es el intento de explicar cómo es posible que los humanos cometamos tantos errores incluso aunque nuestras neuronas funcionen en perfecta congruencia con las leyes de la bioquímica.

Jordi nos da qué pensar con algunas claves

Jordi Adell @jordi_a

Leo entrevista eldiario.es/internacional/… y me surge una duda.¿Los mismos mecanismos que explican el voto a la ultraderecha de gente que debería votar a la izquierda hace que cierto sector del profesorado adopte actitudes y prácticas reaccionarias,neocon y autoritarias en las aulas?

eldiario.esFrançois Dubet, sociólogo: “La división de clases ha sido sustituida por ganadores y perdedores de la globalización”“Sentirse despreciado es la emoción política elemental de esta época”, dice el autor de ‘La época de las pasiones tristes’ en relación al aumento del populismo de extrema derecha

Da gusto, leer cosas sensatas y con autocrítica en nuestra profesión. Gracias, Patricia

Patricia Vera @PatriciaVeraG

Ando pensando estos días en que no sé si su enganche a los videojuegos en la tablet, mientras se propone cualquier otra actividad, no tendrá más que ver más con la evasión que con la adicción. Ojalá ser capaz de que el instituto fuera un lugar en el que quisieran estar.

No puede haber más pruebas de que la repetición de curso es una medida cara e ineficaz. Pero para algunos, la evidencia solo es lo que refuerza sus ideas previas. Así lo explica Lucas

Lucas Gortazar @lucas_gortazar

Más evidencia causal sobre cómo la repetición de curso no mejora los resultados académicos y, en cambio, retrasa la graduación escolar, reduciendo ingresos en vida adulta. ¿Qué más hace falta para dejar de seguir aplicando homeopatía a precio de oro a nuestros alumnos?

Simon ter Meulen @MeulenSimon

📢WP: Long-term effects of grade retention Grade retention gives students an extra year to learn but delays labor market entry. Surprise: no long-run educational gains in attainment. Still, the delay leads to less experience and earnings loss! https://t.co/G2auGnNJKM 🧵1/8 https://t.co/nVn0FSgvcf

José Luis difunde este clip de menos de 2 minutos de su podcast en el que estuve invitado: Hablamos sobre investigación educativa y su utilidad para los profesionales

José Luis Serrano @joseluisserrano

🆕¿Por qué es importante la investigación para un profesional de la educación? Clip de menos de 2 minutos de @nolo14 tras su paso por #eduHacking youtube.com/watch?v=RkSZ3e…

youtube.comManuel Fernández Navas | ¿Por qué es importante la investigación educativa?Escucha la entrevista completa a Manuel Fernández y suscríbete gratis en el podcast de educación de eduHacking. Disponible en Ivoox, Spotify o iTunes.Todos l...

No se puede explicar con más claridad esta cuestión que como lo hace Rosa en este tweet

Rosa Linares @rosa_linaresr

La pregunta de la EvAU “Valoración personal de la obra leída” es una incitación demostrada a la memorización de plantilla y un estímulo de facto para que no se lean el libro. Menos “nuestros jóvenes no leen” y más “qué parte de responsabilidad tiene la escuela para que no lean”.

Hilazo de Indomitus sobre lectura y soportes que debes leer sin falta

Indomitus @Indomitus8

Existen otras perspectivas que matizan desde una mayor profundidad y amplitud de miras este problema de la lectura sin menospreciar las otras posturas en conflicto. Hilo sobre “lectura en pantallas” Al lío, que es complejo de narices. https://t.co/HRLjjJ7Owz

ÚltimoMono @SantiMico90

Para los pesaos que siguen insistiendo en que dar pantallas al alumnado es fetén y no dañará en absoluto su capacidad de atención/concentración https://t.co/2GoC5MTNAM

Hace falta recuperar estos discursos sobre tipos de profesionales

María del Mar Sánchez @mallemar

Hay un artículo de Trillo Alonso muy conocido e interesante que hablar de los tres tipos de profesores que podemos encontrar. ¿Con cuál te identificas?. Hoy, hilo sobre el profesorado y el desarrollo curricular: tres estilos de hacer escuela. 🧵👇 Fuente: ugr.es/~fjjrios/pce/m…

📚 Lecturas

François Dubet, sociólogo: “La división de clases ha sido sustituida por ganadores y perdedores de la globalización”

“Sentirse despreciado es la emoción política elemental de esta época”, dice el autor de 'La época de las pasiones tristes' en relación al aumento del populismo de extrema derecha

✍️ Entrevista a François Dubet en El diario.es

¿Rebelión en las aulas?

En los últimos tiempos - partiendo del mundo de la educación - ha trascendido a la calle una inusitada preocupación por, al parecer, una forma específica de violencia – la escolar – que está ocupando muchas primeras planas de periódicos, acalorados debates en las emisoras de radio y extensos reportajes televisivos. Ante los análisis y diagnósticos, generalmente faltos de rigor cuando no descaradamente tendenciosos, que se nos ofrecen en estos días por parte de los medios de comunicación, debemos empezar por admitir la complejidad del problema de la convivencia escolar y dejarnos invadir por el sano escepticismo (principio de cualquier investigación seria sobre la realidad). ¿Quién emplea en la Escuela la fuerza? ¿Contra quién? ¿Con qué pretensiones?.

✍️ Por Paco Espadas

Contra la memoria

Soy incapaz de aprender nada de memoria. Al menos, voluntariamente. La razón fundamental es que no me da la gana. Y no me da la gana porque memorizar atonta, y no hay nada más aburrido que embotarse en la repetición mecánica de algo.

✍️ Por Víctor Bermúdez

Inger Enkvist y la sociología de la educación

Hace unos días cayó en mis manos un libro de Inger Enkvist titulado Repensar la educación (Ediciones Internacionales Universitarias, 2006). De acuerdo con la Wikipedia, Enkvist es una “hispanista y pedagoga sueca” que “ha publicado ensayos sobre los males de la educación y la enseñanza en la Europa contemporánea”. De tales males debe tratar este libro del cual tan solo he leído unas pocas páginas que, como se verá, dan muestra de la temeraria insolvencia intelectual de esta autora.

✍️ Por Rafael Feito

¿Evidencias en educación?

La educación es un buen negocio. Mueve, como mínimo, 4,1 billones de euros. Aquí encontramos un motivo de la gran injerencia directa de las empresas, de las fundaciones privadas, de los bancos, etc. Y si además se mezcla que en la educación hay una tendencia a asumir modas y, cada vez, avanza más la tendencia neoliberal de fomentar un discurso de emprendeduría, de calidad, de excelencia, del esfuerzo, del perennialismo, ya tenemos un cóctel perfecto para hablar o vender evidencias.

✍️ Por Fancisco Imbernón

📦 Materiales

1. Las funciones sociales de la escuela: de la reproducción a la reconstrucción crítica del conocimiento y la experiencia - Ángel Pérez Gómez para CLACSO