♻️ De vuelta y a vueltas
Este boletín lo ves así (sin tweets incrustados) por la guerra entre Twitter y Substack
¡Bienvenido-a de nuevo a mi newsletter semanal!
Como era tradición en cada boletín, deberías poder ver el tweet incrustado en cada uno de los links que te proporciono.
Pero el señor Musk que usa twitter como “el chaval que ha encontrado el revolver de su padre en el cajón” acaba de declararle la guerra a Substack (tienes info aquí) con lo cual, sólo ves los enlaces.
Por lo demás, Esta semana, pese a ser vacaciones, ha distado mucho de ser tranquila. La sección de Twitter viene cargada con muchos temas que te recomiendo que ojeés detenidamente.
Pero eso no es todo. Te traigo una sección de lecturas con cosas más que interesantes que no te puedes perder.
🐦 Twitter
🧵 Hilos propios
Este análisis es de terrible actualidad también en educación
https://twitter.com/nolo14/status/1643915008743469057?s=61&t=OKNeIRFhwTPXP3supWD3AA
Este hilo sobre algunos comportamientos recurrentes en twitter por parte de algunas personas
https://twitter.com/nolo14/status/1643598037162369024?s=61&t=OKNeIRFhwTPXP3supWD3AA
Nuestro artículo sobre “educación basada en la evidencia” que está dando tanto que hablar
https://twitter.com/nolo14/status/1643185616841060354?s=61&t=OKNeIRFhwTPXP3supWD3AA
Este podcast en el que participa Toni Solano, hay que escucharlo
https://twitter.com/nolo14/status/1643178448125394947?s=61&t=OKNeIRFhwTPXP3supWD3AA
🧶 Hilos ajenos
Desvirtualización: ¡desbloqueada!
https://twitter.com/a_ivanrodriguez/status/1643230849159114752?s=61&t=OKNeIRFhwTPXP3supWD3AA
Una joya este hilo de Rosa, sobre bibliotecas escolares
https://twitter.com/rosa_linaresr/status/1643180420316508160?s=61&t=ISJS8xqqA-RqtvYOJ4qlfA
Alienada, poniendo las cosas en su sitio con “evidencias”
https://twitter.com/alienadaconsci1/status/1643628475461296128?s=46&t=uev9bUv0uc5G6gAnX8sv7A
Este hilo de Indomitus es una joya de digestión lenta
https://twitter.com/indomitus8/status/1457288738082545668?s=46&t=uev9bUv0uc5G6gAnX8sv7A
¿Os he dicho ya que Toni es uno de mis imprescindibles en twitter? Es por joyas como esta
https://twitter.com/tonisolano/status/1643910028229767170?s=61&t=-qmVkS7JZPYl3uTV3iBvOA
Esto es emprendimiento xD
https://twitter.com/nyconene/status/1645072751252701185?s=46&t=uev9bUv0uc5G6gAnX8sv7A
Un hilo muy clarito y honesto de Pedro
https://twitter.com/pedromellado/status/1644619789162147840?s=61&t=tec5qbVxq5TdIugO5xj6GA
Un libro que todo profesional de la educación debería haber leido
https://twitter.com/margenes_rev/status/1644769656572461056?s=61&t=ISJS8xqqA-RqtvYOJ4qlfA
Santa paciencia la de Elena en este hilo
https://twitter.com/gajateelena/status/1644703051679186944?s=61&t=OKNeIRFhwTPXP3supWD3AA
Apúntate esta cita para mañana
https://twitter.com/colectivodime/status/1644076460758511616?s=61&t=OKNeIRFhwTPXP3supWD3AA
Óscar es un tío sensato y sabe de lo que habla
https://twitter.com/oscarboluda/status/1644767157761327108?s=61&t=OKNeIRFhwTPXP3supWD3AA
📚 Lecturas
¿De vuelta de qué?
✍️ Por Víctor Bermúdez
Nunca he entendido a los que proclaman «estar de vuelta», no ya de todo (¡hay que ser necio para creer tal cosa!), sino tan siquiera de algo, por poco que sea. ¿Cómo es eso posible? Se está de vuelta de allí donde se ha ido. ¿Pero quién puede volver de qué? ¿Quién va, acaso, a alguna parte? «Todas las mañanas del mundo son un camino sin retorno», decía Pascal Quignard en su conocida novela (no se pierdan la película del mismo nombre – un clásico – de Alain Corneau).
➡️ http://filosofiacavernicolas.blogspot.com/2023/04/de-vuelta-de-que.html
Rethinking Education as the Practice of Freedom
✍️ Por Henry Giroux
America’s slide into a fascist politics demands a revitalized understanding of the historical moment in which we find ourselves, along with a systemic critical analysis of the new political formations that mark this period. Part of this challenge is to create a new language and mass social movement to address and construct empowering terrains of education, politics, justice, culture, and power that challenge existing systems of white supremacy, white nationalism, manufactured ignorance, and economic oppression.
➡️https://www.counterpunch.org/2023/03/27/rethinking-education-as-the-practice-of-freedom/
Tomar conciencia de los sesgos para tomar mejores decisiones
✍️ Por Pablo Gutiérrez para El Diario de la Educación
Los sesgos son (casi) inevitables, pero son un mecanismo que utiliza nuestro cerebro para procesar la información que recibe. Un estudio liderado por la Fundación COTEC muestra cómo funcionan algunos de estos sesgos cuando el profesorado toma decisiones sobre evaluación, metodologías o uso de nuevas tecnologías, un primer paso para confrontarlos.
Cuatro enseñanzas sobre genética y desigualdad
✍️ Por Javier Carbonell
Crear una sociedad que de verdad tenga igualdad de oportunidades implica replantear algunos de los valores sociales dominantes, entender que no existe una sola definición objetiva de mérito y defender una acción decidida del Estado
➡️ https://elpais.com/opinion/2023-04-05/cuatro-ensenanzas-sobre-genetica-y-desigualdad.html
¿Qué hacemos con el bachillerato?
✍️ Por Carlos Magro
Prácticamente desde su origen, hace más de 150 años, el Bachillerato ha sido una etapa conflictiva, problemática y atravesada por múltiples tensiones. En las sucesivas reformas que se han hecho, han sido habituales las quejas relativas a su brevedad, a la falta de sentido, o a la escasa diferenciación con las etapas previas.
➡️ https://carlosmagro.wordpress.com/2023/04/07/que-hacemos-con-el-bachillerato/
Cynthia Martínez: “Apostar por la escuela pública mejorará los niveles de segregación escolar en poco tiempo”
✍️ Por Pablo Gutiérrez para El Diario de la Educación
Cynthia Martínez Garrido es doctora en Educación. Trabaja en la Universidad Autónoma de Madrid y buena parte de sus esfuerzos investigadores tienen que ver con la Cátedra Unesco de Educación para la Justicia Social y los estudios sobre segregación escolar por razones socioeconómicas. Hablamos con ella de algunos de los últimos estudios que han realizado y de la importancia de atajar la segregación en nuestro sistema educativo.
