💭 Democracia y educación
Pensarla, aplicarla y construirla
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Esta ha sido una semana intensa en redes, así que te recomiendo que eches un buen vistazo a todos los tuits y post de bluesky que he seleccionado para ti.
Igualmente la sección de lecturas y de investigaciones viene bastante cargada. No dejes de pasarte por ella.
Y como colofón, tienes una convocatoria imprescindible en media y un libro al que debes seguirle la pista muy bien.
🐦 Twitter
🧵 Hilos propios
🦋 https://bsky.app/profile/nolo14.bsky.social/post/3lfcpmgbw2y2e
🧶 Hilos ajenos
Tanto este tuit como el siguiente de Carlos ponen de manifiesto cómo se han ido naturalizando ciertas cuestiones en los medios de comunicación.
Esto que señala Carlos es algo que no deja de resultarme significativo.
Este hilazo de Irene contiene aparte de reflexiones muy interesantes sobre Democracia y educación, link a los artículos sobre el tema (que te dejo también en la sección de investigación de esta newsletter).
🦋 https://bsky.app/profile/irenemorenom.bsky.social/post/3lf7xrbmqo225
Indomitus es un clásico de esta newsletter.
Este hilo de Erica es de obligada lectura para ver cómo se afronta con rigor un asunto complejo desde una perspectiva educativa.
Este hilo de María sobre escuela privada y pública, otra lectura obligada.
No me canso de decirlo, Almudena lee tuiter como poca gente: Dos tuits que lo muestran.
Este hilazo de Domingo no te lo puedes perder.
Adrián es alumno, pero ya apunta maneras.
De esta conversación hay varios tuits de Alienada que son para enmarcar, pero este me parece fundamental.
Esto que señala el compañero pone en evidencia lo ridículo de las comparaciones y argumentos que muchos se empeñan en sostener para justificar su creencia sobre el nivel.
Hilo de lectura obligada este de Jordi.
Hilazo de Carlos explicando las conclusiones tras su polémica en redes.
Fantástico hilo de Marc.
Por señalar esta obviedad, Víctor ha pasado varios días en Tuiter contestando trolls.
📚 Lecturas
Mestres de la República: Ensenyar i lluitar
✍️ Por Joan M. Girona en Diari de l'Educació
A Subirats (Alt Penedès) cada any se celebren unes Jornades de Memòria Històrica. El mes de gener, intentant coincidir amb les dates de la batalla d’Ordal (22-23 gener 1939) que va frenar 24 hores l’avenç franquista, facilitant la fugida de Barcelona a milers de persones.
Educación: contra el vicio de prohibir…
✍️ Por Enrique Dans
Mi columna de esta semana en Invertia se titula «Inteligencia artificial y educación: no nos equivoquemos de nuevo» (pdf), y trata de relacionar la decisión de muchas instituciones educativas y gobiernos de prohibir radicalmente los smartphones en la educación «porque son peligrosos» con lo sucedido hasta el momento con la inteligencia artificial generativa, que fue igualmente prohibida y ahora es protagonista de persecuciones utilizando herramientas absurdas para tratar de identificar si los alumnos la han utilizado o no.
Buenas expectativas ante la reunión entre sindicatos y Ministerio sobre la carrera docente
✍️ Por Pablo Gutiérrez del Álamo en El Diario de la Educación
El próximo martes se reunirá la Mesa Sectorial para formar los grupos de trabajo que habrán de avanzar en la negociación de las modificaciones de la carrera docente. Los sindicatos consultados lo entienden como una buena noticia, pero esperan tratar temas que no aparecen en el orden del día como las ratios, la jornada laboral o la equiparación de todo el profesorado en el grupo A1
Centros de difícil denominación: realidad y alternativas
✍️ Por Joaquín Martínez Sánchez en El Diario de la Educación
El mayor problema de la educación, aquí y ahora, sigue siendo la segregación por etnias racializadas, clases sociales, géneros y hasta orientaciones sexuales (Oberaxe, 2023; Martínez-Garrido y Turienzo, 2024; FSG, La situación del alumnado gitano en España, 2023, Estado de la educación LGTBI+, 2024; CCOO, Segregación escolar: un problema de justicia social sin resolver, 2024). ¿Estamos formando a personas competentes para abordarlos? ¿Capaces, al menos, de trabajar en equipos cooperativos durante todo un curso? ¿A largo plazo, un proyecto educativo compartido con la comunidad? Ni son preguntas retóricas, ni se refieren solamente al alumnado y sus familias, sino, en primer lugar, a la administración pública y, como parte de ella con capacidad de decisión, al profesorado.
Análisis de situación de la FP online: una década de crecimiento de la oferta privada
✍️ Por Rodrigo Plaza en El Diario de la Educación
En los últimos años, la FP online, eminentemente privada, ha sufrido un crecimiento al que las administraciones no han dado respuesta desde el sector público. El autor analiza algunos de los elementos clave
La protocolización de la vida y la escuela
✍️ Por Amador Fernández Savater en CTXT
En lugar de aspirar al control total, mediante el saber que domina o la fuerza, podríamos aspirar a saber-hacer con ese desvío, esa torcedura que somos. Recuperar la presencia y la atención
🔬 Investigación
Moreno-Medina, I., Martínez-Garrido, C., & Allen, R. J. (2024). Teachers’ conceptions of democracy in education in schools in challenging and favorable contexts. International Journal of New Education, (14). https://doi.org/10.24310/ijne.14.2024.20507
Moreno-Medina, I. (2022). Democracia en la escuela: concepciones de estudiantes de contextos desafiantes y favorables. Revista Lusófona de Educação, 58(58), 89-103. https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle58.05
📺 Media
🦋 https://bsky.app/profile/colectivodime.org/post/3lfcssgyesk2k
🧑🏫 Cursos y Jornadas
Investigas en intersección entre política educativa y social? Nos encantará recibir tu trabajo (antes del 31/1!) en panel 10 "Políticas edu y de protección a la infancia" del Congreso REPS (Logroño, octubre 2025), coordinado por @AdrianZancajo y Sheila González. Más Info en: https://azancajo.github.io/REPS_panel10/
📚 Libros
Para estar muy atento este libro de los compañeros Gregorio Morales y José Ignacio Úbeda con prólogo de Peter Liljedahl y que puedes encontrar aquí.
