🤫Jugando al tabú
¡Bienvenido-a de nuevo a mi newsletter semanal!
¿Notaste la ausencia de esta newsletter la semana pasada? Me resultó imposible sacarla por la cantidad de trabajo acumulado que tenía. Así que ahora tienes el doble de contenido.
Otra semana más, seguimos sin poder incrustar Tweets lo que me da el doble de trabajo.
Por lo demás, te traigo cargada la sección de Twitter con muchos temas agitados jejejeje
Pero eso no es todo. Te traigo una sección de lecturas con cosas más que interesantes que no te puedes perder y un par de vídeos muy interesantes en media.
🧵 Hilos propios
Un hilo sobre creencias y formación del profesorado.
✅ https://twitter.com/nolo14/status/1657377454703476737?s=61&t=rgnSzZS4THPHpAOiXnoogw
Esta viñeta de Pedro, es crucial
✅ https://twitter.com/nolo14/status/1657861249479180288?s=61&t=rgnSzZS4THPHpAOiXnoogw
Así andamos en Twitter últimamente
✅ https://twitter.com/nolo14/status/1655998942054686732?s=61&t=rgnSzZS4THPHpAOiXnoogw
Fantástica esta investigación que tienes, además, en la sección de lecturas de este boletín.
✅ https://twitter.com/nolo14/status/1657703455325134848?s=61&t=rgnSzZS4THPHpAOiXnoogw
🧶 Hilos ajenos
Hilazo de Carlos, sobre uno de los clásicos más importantes en educación.
✅ https://twitter.com/c_magro/status/1653795284319608833?s=46&t=uev9bUv0uc5G6gAnX8sv7A
Pedro sigue en racha con sus viñetas. Mucho conocimiento en ellas para el que sepa leerlo.
✅ https://twitter.com/krispamparo/status/1653775129531260932?s=46&t=uev9bUv0uc5G6gAnX8sv7A
Indomitus vs moda de evidencias
✅https://twitter.com/indomitus8/status/1654202191060652051?s=46&t=uev9bUv0uc5G6gAnX8sv7A
Tienes el video de Fernando en la sección de “media”. Merece la pena que lo veas
✅ https://twitter.com/ftsaez/status/1654142588348424192?s=46&t=uev9bUv0uc5G6gAnX8sv7A
Escuelas y justicia social, siempre un tema recurrente, presente, en educación.
✅ https://twitter.com/c_magro/status/1654750009143771138?s=46&t=uev9bUv0uc5G6gAnX8sv7A
Los hilos de Alicia sobre filosofía de la ciencia son un MUST
✅ https://twitter.com/l_gomez_a/status/1654855444630740993?s=46&t=uev9bUv0uc5G6gAnX8sv7A
Los cuentos populares … xD
✅ https://twitter.com/rafael_zaa/status/1654811564459933698?s=46&t=uev9bUv0uc5G6gAnX8sv7A
Hilazo de Alienada, poniendo los puntos sobre las íes acerca del DUA
✅ https://twitter.com/alienadaconsci1/status/1654829112349929472?s=46&t=uev9bUv0uc5G6gAnX8sv7A
Duda razonable que apunta David
✅ https://twitter.com/da_dedo/status/1655319141408993283?s=46&t=uev9bUv0uc5G6gAnX8sv7A
Esto de Albano es crucial sobre el vínculo de algunos con el discurso de las evidencias. ¿A qué intereses sirve?
✅ https://twitter.com/albanodealonso/status/1655252654480654339?s=61&t=phhP7nSgBTQAgUOLUDbyDg
El caso … xD
✅ https://twitter.com/krispamparo/status/1656208065140588544?s=46&t=uev9bUv0uc5G6gAnX8sv7A
A ver si los que más critican a los gurús… van a ser gurús… xD
✅ https://twitter.com/da_dedo/status/1656607461732655104?s=46&t=uev9bUv0uc5G6gAnX8sv7A
Este tuit de Sebas, cada 8 horas
✅ https://twitter.com/sebasesrad/status/1657097209349824542?s=46&t=uev9bUv0uc5G6gAnX8sv7A
Garblaman es una de mis cuentas fetiche en twitter
✅ https://twitter.com/garblaman/status/1657004485594476545?s=46&t=uev9bUv0uc5G6gAnX8sv7A
Lluís te lo explica muy clarito
✅ https://twitter.com/lluismora/status/1657345796675883009?s=61&t=fU03T9YT3uXf7XZkxXa8jg
Toni poniendo sobre el tapete “La ley del embudo” que siguen muchos
✅ https://twitter.com/tonisolano/status/1657750237711040514?s=46&t=uev9bUv0uc5G6gAnX8sv7A
Otro Hilazo de Alienada, en esta ocasión sobre codocencia
✅ https://twitter.com/alienadaconsci1/status/1658022477317001217?s=61&t=YAc5HLGRHUCWWCTz-nZe2A
María del Mar, hablando con rigor de un tema sobre el que siempre se suelen tener conversaciones “de barra de bar”. Gracias
✅ https://twitter.com/mallemar/status/1657796692710678529?s=61&t=rgnSzZS4THPHpAOiXnoogw
Gracias, Pablo, por este tuit: por decirlo claro y alto.
✅ https://twitter.com/signoresalieri/status/1657744756418531333?s=61&t=rgnSzZS4THPHpAOiXnoogw
Esto de Garblaman, en favoritos
✅ https://twitter.com/garblaman/status/1657719622605438986?s=61&t=rgnSzZS4THPHpAOiXnoogw
📚 Lecturas
¿Qué es actualmente la didáctica? La didáctica como medio para la transformación educativa y social
✍️ Por Francisco Imbernón
En este ensayo, el autor recupera el sentido histórico de la didáctica y lo actualiza en el contexto educativo, entendiendo que la finalidad de la didáctica bajo esta mirada es la compresión del mundo, como medio para llegar a la transformación educativa y social.
Colegios para ricos, colegios para pobres
✍️ Por Raquel Marcos
Bajo el mantra de la cultura del esfuerzo y la meritocracia, el colegio privado reproduce un esquema empresarial en el que los niños no son alumnos sino clientes que deben obtener un producto útil y la mejor educación es la que solo unos pocos pueden pagar.
De cómo unas charlas educativas se convierten en una ‘quedada’ de 150 docentes: la #EduJornada
✍️ Por Pablo Gutiérrez del Álamo
El pasado mes de abril se celebraron en Madrid las primeras #EduJornadas, reflejo físico de las #EduCharlas que durante los últimos tres años ha venido organizando Ingrid Mosquera en Twitter. Supusieron el primer encuentro para 150 personas, muchas de las cuales se conocían en la red pero no en persona. Otras sí. Un encuentro para recuperar espacios de colaboración y discrepancias constructivas.
No saben leer y no hace falta que sepan
✍️ Por Jaume Funes
La profesión docente no es enseñar sino saber enseñar. No se basa en lo que se enseña sino en la capacidad profesional para conectar el saber con el mundo concreto y puntual de cada alumno.
Los malos alumnos
✍️ Por Óscar Boluda
La profesión docente no es enseñar sino saber enseñar. No se basa en lo que se enseña sino en la capacidad profesional para conectar el saber con el mundo concreto y puntual de cada alumno.
El cambio de enfoque de las empresas que se meten en la educación: de ofrecer recursos para el aula a modelar políticas
✍️ Por Daniel Sánchez Caballero
Compañías energéticas, tecnológicas o bancos ofrecen recursos para el uso del profesorado en clase bajo el axioma, sin justificar, de que es necesario cambiar las prácticas docentes, según explica una investigación de la Universidad Autónoma de Madrid.
📺 Media
