🧮 Mates, pantallas y conocimiento
Esta semana saltamos de un tema a otro
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Por lo demás, esta semana te dejo en «Destacados» dos artículos: uno de Diario Red y otro de El Diario de la Educación.
Las secciones de Twitter, está fundamentalmente centrada en los temas de debate de la semana, los cuales dan nombre al boletín: móviles, matemáticas y algunos hilos que abordan el asunto de las “cualidad” del conocimiento.
No te pierdas la sección de investigaciones, que trae, una magnífica investigación sobre meritocracia y la de lecturas que tiene bastantes cosas que creo que pueden resultarte de interés
🚀 Destacado
Más allá del pánico moral: Lo que oculta el tema recurrente y trillado de las pantallas
El medio es en sí mismo un mensaje ya que potencia, ofrece, una manera de entender y relacionarse con el mundo.
Paseos caninos y reflexiones educativas: ¿Las plazas podrían ser aulas?
En mis paseos nocturnos con las perritas, me doy cuenta de que a menudo pasamos por alto cómo lugares como las plazas pueden ser espacios educativos fundamentales para nuestras comunidades y me pregunto por qué, como sociedad, hemos dejado de lado esta idea.
🐦 Twitter
🧶 Hilos ajenos
¡Sorpresa! Parece que la prohibición no funciona
Qué importante es este trabajo que plantea David.
Este hilo de Alienada es una crítica muy potente a un discurso muy extendido.
Ainhoa nos trae un hilo con las principales conclusiones de un estudio que merece la pena leer.
Este hilo de Roger nos trae una reflexión y una serie de preguntas que son de lectura obligada.
Pablo señalando el elefante en el salón.
Este hilo de Óscar debes leerlo con calma hasta el final.
Esta reflexión de Indomitus es, como siempre, fantástica.
Gran Hilo de Gonzalo.
Esto que señala Albano es algo que todos y todas deberíamos tener más que claro.
Lobo feroz señalando algo que siempre está de fondo en estos debates.
Hilo de Carlos sobre lectura y tecnología.
Esto que recoge Chus es muy bueno.
Este hilo de Alfie es brutal. Lectura obligada
Alucinante esto que señala Nick.
Carlos señalando otra de las cosas que nunca se tienen en cuenta cuando se habla del nivel, de la escuela , …
Si te quieres asustar, pásate por los comentarios de este tuit del compañero Miguel.
Esto de César con mucha sorna, es fantástico.
A ver si con esto que explica María del Mar, se entiende
📚 Lecturas
A propósito de José Coronado
✍️ Por Lidia Guillén Valiente en El Diario de la Educación
Las denuncias de abusos sexuales que hacen las alumnas (también las mujeres adultas, como en el reciente caso de Carlos Vermut y del que habló José Coronado en la última Gala de los Premios Goya), en un cierto número, quedan sin atender. Las personas que deben protegerlas minimizan las consecuencias, prefieren no enfrentar las situaciones, aluden al tiempo que ha pasado entre el acto y la denuncia. Excusas para dejar a menores sin protección algunas.
La Innovación educativa. Experiencias desde la escuela pública
✍️ Por Rodrigo J. García Gómez en Cuadernos de Pedagogía
En el contexto actual las experiencias de innovación educativa desplegadas por escuelas públicas inciden en temáticas de referencia como: definición de culturas humanizadoras, acceso al derecho a la educación, currículo escolar inclusivo y común, organización escolar cooperativa y horizontal, compromiso cultural con el barrio o la ciudad.
El pelotazo de las becas públicas para colegios privados de Ayuso favorece a 6.903 familias
✍️ Por Juan José Mateo y Daniele Grasso en El País
El cambio de criterio en favor de las rentas altas facilita la ayuda a un 14% de los beneficiados para el curso 2022-2023, en el que hubo centros en los que casi todos los alumnos de Bachillerato cobraron entre 2.000 y 3.750 euros por cabeza
Deshilando lo de Suecia y las pantallas
✍️ Por María del Mar Sánchez
«Las escuelas suecas dan marcha atrás en su proceso de digitalización». «Suecia abandona las pantallas en las escuelas». Desde junio de 2023 Suecia se pone como ejemplo de modelo de desdigitalización del sistema educativo. Si Suecia lo hace (que es molón y nórdico) ¿por qué no nosotros?.
La dispersión de la atención: educar(nos) entre la saturación y la resistencia
✍️ Por Fernando Hernández y Juana M. Sancho en El Diario de la Educación
Habitamos y nos habita una ‘sociedad desbordada’. Una sociedad donde la imposibilidad de la atención se ha convertido en un problema de primer orden. Un problema al que se suele intentar responder como si se tratase de una cuestión individual que requiere un ajuste, una readaptación personalizada. Una patología personal. Se toma el síntoma -la falta de atención- y se buscan soluciones sin vincularlas a las causas, a la realidad social que lo promueve.
🔬 Investigación
“Wealth Inequality and Stratification by Social Classes in 21st-Century Europe” por Gil Hernandez, C., Salas-Rojo, P., Vidal Lorda, G. y Villani, D
