📬 Memorándum - Otra semana cargada de cosas🤯

may 23, 2022

📝 Post en El Diario de la Educación

Aquí te dejo mi artículo mensual en El Diario de la Educación. En esta ocasión sobre el debate ocasionado la semana anterior después de ver la luz 💡 la investigación sobre la jornada escolar 👇👇👇

Esta pasada semana, veía la luz el informe de la investigación titulada Jornada escolar continua: Cómo la pandemia está acelerando un modelo social y educativo regresivo” realizado por EsadeEcPol y de cuyas conclusiones se hacía eco este mismo diario. anuncio En principio, nada por lo que escandalizarse, una investigación sobre un tema que siempre ha …

🐦 Twitter

🧵 Hilos propios

Esta semana, la comunidad educativa de twitter ha tenido gran parte de debate sobre cómo se aprende🧠: el papel de la motivación, medir el aprendizaje, si el conocimiento se puede transmitir,...

Sobre todo ello hemos tuiteado algunos, aquí os dejo mis aportaciones y más adelante la de algunos compañeros y compañeras 👇👇👇

Manuel Fernández Navas @nolo14

Y esta es la idea que tenemos metida en nuestro imaginario colectivo sobre lo que es el #aprendizaje 🧠El único problema es que es del todo equivocada 🤦‍♂️ Mini-hilo 🧵 https://t.co/vyyxtcO2Ex

Manuel Fernández Navas @nolo14

Cada día más convencido de que preferimos la «falsa seguridad una medida ficticia» que la «incertidumbre de no poder medir»📏: La medida📐 se convierte en la realidad, por tanto, y deja de servirnos para ofrecernos información sobre ella https://t.co/NW9rCxmqpA

Manuel Fernández Navas @nolo14

Mi opinión (sesgada seguro) 🤔La idea de llegar a la motivación intrínseca a través de la motivación extrínseca, tiene un nombre: «motivación extrínseca» 😂 https://t.co/nwsboyTA8t

🧶 Hilos ajenos

Nuestra querida Ingrid Mosquera conseguía esta pasada semana este premio🏆 Sin duda, muy merecido. Excelente labor la que hace Ingrid (y el cariño y el respeto con el que la hace) de divulgación. Enhorabuena de nuevo 🥳🥳🥳

Ingrid Mosquera @imgende

🤩 ¿Qué os puedo decir de mi ilusión? Llegamos a los 30.000 y conseguimos el premio del @diadeinternet el mismo día. 😅😅 Solo puedo daros las gracias, gracias y mil gracias por todo el cariño inmenso que recibo. 🥰🥰🥰🥰🥰🥰 https://t.co/YYlB6SUTIA

En la línea de las discusiones sobre «cómo se aprende»🧠 este tuit de Indomitus (pero sobre todo los comentarios y las respuestas que hay) es excepcional. De imprescindible lectura 👇👇👇

Indomitus @Indomitus8

Puesto que el conocimiento se transmite y existen libros y bibliotecas desde hace siglos y hemos creado Internet, despúes de un congreso con Feynman, se saldría imbuído de sabiduría forever & ever. ¡Altavoces y emisoras de radio con conferencias y lecturas de libros ya! https://t.co/iFBe0UZUtx

De nuevo, Paula aparece en esta newsletter. Pero es que no puedo dejar de recomendaros este hilo sobre "quién está autorizado a hablar de educación" 💬 Una prueba de que sensatez y rigor, pueden encontrarse en las redes sociales 👇👇👇

Paula Bloom @PaulaBlooom

Ayer volvimos a debatir sobre esto y creo que el problema es el concepto de "hablar de educación". Cuando alguien argumenta que de educación solo deben hablar docentes porque "no harías un congreso de cocina sin cocineros para decirles cómo hacer su trabajo", ¿de qué habla?⬇️ https://t.co/kWgnhBcSJv

En línea muy similar y sobre el mismo tema, también se pronuncia💬 Ani Pérez. Igualmente recomendable, muy lúcida 👇👇👇

Ani Pérez @aniquemas

Lo de que solo el profesorado puede opinar de educación es una afirmación que sale fácil para resistirse a las injerencias de capitales privados en la escuela y a la lógica clientelar, pero es mal argumento. Yo soy docente en activo y que lo que digo sea verdad no depende de eso.

Otra cosa que celebrar. Ya está en preventa el libro 📖 de Mariana Morales y Juan Fernández sobre «evaluación formativa». Yo pienso comprarlo ipsofacto 👇👇👇