📱Móviles, ministras y pisar aulas
El discurso antimóviles es omnipresente y tenemos nueva ministra de Educación
¡Bienvenido-a de nuevo a mi newsletter semanal!
Otra semana más aquí te dejo mi newsletter.
La semana pasada no hubo edición de este Boletín porque me encontraba en SIMO educación y me fue “literalmente imposible”
Así que esta semana tienes contenido que había ido almacenando desde hace dos semanas
Te invito a que no te pierdas la sección de Twitter, con sus debates habituales. En esta ocasión sobre móviles y sobre qué perfil debería tener la nueva ministra de Educación.
La sección de lecturas contiene cosas muy interesantes y además te dejo un pódcast fundamental y una sugerencia de película
En investigaciones tienes también algo que desmonta el mito de las pantallas
Como siempre, espero que te guste y si es así… ¡Comparte!
🚀 Destacados
Me he animado y me he creado un Canal de Telegram para difundir aquellas cosas que me interesa y, entre otras cosas, esta newsletter 😅 Puedes unirte aquí: https://t.me/manuelfnavas
Sale una entrevista que me realizaron para Educación 3.0 sobre tecnología y educación (de momento sólo en papel).
Desde El Diario de la Educación empiezan un nuevo proyecto xqthenews una publicación para acercar la actualidad a la juventud europea.
El Colectivo DIME saca un Comunicado sobre el conflicto en Oriente Próximo
El Colectivo DIME saca un comunicado titulado Defendamos la educación pública
🐦 Twitter
🧵 Hilos propios
Un hilo sobre la película “El maestro que prometió el Mar”
Se leen barbaridades sobre lo que debe o no debe ser la nueva ministra de educación
🧶 Hilos ajenos
Esta contradicción siempre la tengo en mente cuando leo algunos posts de gente concreta en twitter.
Genial Belén sobre la “cultura del esfuerzo”
Meirieu siempre es recomendable
Esto que señala Albano es fundamental
Fantástica esta viñeta que pone Belén
¿No sigues a Alicia? Deberias hacerlo por hilos como este
Sigue este hilo de Leb hasta el final, tiene sorpresa
Este hilo de Héctor es también de obligada lectura
Más estudios sobre pantallas
Este hilo de Roger es honesto y muy recomendable
María del Mar controla de chatGPT
Así de simple y así de sensato esto que plantea Luis
Hay discursos a los que se le ven las costuras y a Toni le encanta mostrarlas
Este hilo de Minina es FANTÁSTICO
Chus y Bruner en un mismo hilo ¿Qué más se puede decir?
Esto que señala Jordi es algo que algunos y algunas llevamos pensando mucho tiempo
Este libro de Chus tiene muy buena pinta
Cada vez es más difícil sostener el discuros anti-movil, anti-pantallas, … anti-todo
Estos dos tuits de Jordi y el tuit de Indomitus, son parte de una conversación que NO te puedes perder
Esto que señala Toni es un elefante en el salón
Esto cada vez hace más falta
Madre chunga y Pedro son super cracks
📚 Lecturas
There is no such thing as “the science of learning”
✍️ Por Nick Covington y Michael Weingarth en Human Restoration Project
M-J Mercanti-Anthony’s Hechinger Report opinion piece from November 6th, It’s time to pay attention to the science of learning, was a call to action for educators to educate themselves on the new “science of learning” that has recently gained popularity as a solution to pandemic “learning loss.” We would counter that The Science of Learning flattens the complexity of both learning and the brain, misplacing outsized importance on a limited view of “cognitive science” in its relationship to schooling. It’s also important for educators to understand where the evidence in “evidence-based education”, as “the science of learning” was known in a previous life, comes from and who it leaves out when we demand its faithful implementation in schools.
Nos hemos equivocado en la enseñanza de la ortografía
✍️ Por Albano de Alonso en El Diario de la Educación
Tenemos un sistema educativo con la penalización como piedra angular, y no el ejercicio didáctico que tiene el convertir el discurso textual en un instrumento básico para el funcionamiento de las sociedades y, por lo tanto, de poder
Leer en tiempos de la IA
✍️ Por Ramón Besonías en el blog del Foro de Sevilla en El Diario de la Educación
Es previsible que, como ya sucedió con la irrupción de internet o las redes sociales, el advenimiento de la Inteligencia artificial generativa sea previo a la reflexión, pillándonos éste ya metidos en plena tormenta. Por esta razón es necesario adelantarnos, intuir, testar, errar e imaginar cómo convertir el defecto en virtud, la distopía en oportunidad de un cambio que no se limite a adaptarse vegetativamente a la rueda tecnológica y productiva, sino rearmar desde la incertidumbre y la lucidez un nuevo humanismo.
Pantallas sí o no: “Lo que debería preocupar es el uso fuera de la escuela”
✍️ Por Pablo Gutiérrez en El Diario de la Educación
Es previsible que, como ya sucedió con la irrupción de internet o las redes sociales, el advenimiento de la Inteligencia artificial generativa sea previo a la reflexión, pillándonos éste ya metidos en plena tormenta. Por esta razón es necesario adelantarnos, intuir, testar, errar e imaginar cómo convertir el defecto en virtud, la distopía en oportunidad de un cambio que no se limite a adaptarse vegetativamente a la rueda tecnológica y productiva, sino rearmar desde la incertidumbre y la lucidez un nuevo humanismo.
La IA en el aprendizaje de idiomas: ¿aliada o adversaria?
✍️ Por Ana Camarero en El País
Insertar estas nuevas tecnologías en el aprendizaje de otras lenguas requiere de formación al docente y asegurar estándares de calidad en su uso
🔬 Investigación
Una nueva investigación con una muestra enorme sobre pantallas y desarrollo cognitivo. Impact of digital screen media activity on functional brain organization in late childhood: Evidence from the ABCD study
📺 Media
Diego Fuentes entrevista a Belén Palop
Tuve la suerte de poder ver esta película cuyo trailer os dejo en pre-estreno. Muy recomendada y ya la podéis encontrar en cines. Os dejo también un artículo sobre la figura histórica del maestro de la pelicula: Antoni Benaiges
