🚽 Puedes ir al baño
Usar el móvil o las pantallas mientras leas este Memorándum
¡Bienvenido-a de nuevo a mi newsletter semanal!
Otra semana más aquí te dejo mi newsletter.
Antes de nada me toca recordarte que ya tengo 🚀 Canal de Telegram por si quieres suscribirte.
Por lo demás, esta semana el contenido está muy focalizado en los dos temas centrales que dan título a esta edición del newsletter y que se recogen muy bien en la sección de Twitter: ir al baño, pantallas y móviles
La sección de lecturas está repleta de cosas más que interesantes esta semana. Te recomiendo que la mires despacio.
En investigaciones tienes una joya que merece la pena leer con calma, además de un podcast de investigación, un vídeo de la mesa redonda en la que participé hace poco y una guía en la sección de materiales más que interesante
Como siempre, espero que te guste y si es así… ¡Comparte!
🐦 Twitter
🧵 Hilos propios
🧶 Hilos ajenos
Me conformaría con que mis estudiantes de educación salieran únicamente con esta idea que señala Roger.
Fundamental esto que plantea Moisés
Carlos desmontando el bulo de Escocia y las competencias
Sin palabras… hematocritico …
Este hilo es de lectura obligada para entender situaciones desde el otro lado
Un hilo de Mariana sobre evaluación ¿Qué más se puede pedir?
Hilazo de Jordi recopilando muchas investigaciones para desmontar un mito muy extendido
Esto que señala Pedro es clave
Este tuit de Pablo es para leer varias veces con calma y saborear todos sus matices
Esto de Carlos es fundamental para entender el papel de la educación
Nivel socioeconómico y rendimiento siempre van de la mano… de ahí que la medida sea controvertida
Este hilazo de María del Mar debes leerlo hasta el final
Madre chunga destapando las inconsistencias del sistema
Ojo a la fecha de este estudio que comparte Jordi
Apostilla Elena
Jordi dándole una vuelta de tuerca al asunto de los móviles
Juan Ramón dando dónde más duele
Fantástico el trabajo que hacen en el IES Cartima
Las Fake news no solo las consumen los estudiantes, según señala Cosme, también lo hace el profesorado
Madre Chunga señalando algo “muy chungo”
En breve se acaba la espera
Gracias por decirlo tan claramente: Hilo completísimo
📚 Lecturas
La escuela ya no reduce las desigualdades de partida
✍️ Por Agatha Cagé
La igualdad tiene cada vez menos oportunidades en el sistema educativo, que segrega y amplía las diferencias en función del origen social
Michael Young: What we’ve got wrong about knowledge and curriculum
✍️ Por George Duoblys en Tes Magazine
Michael Young’s work on powerful knowledge has made him one of the most high-profile educational theorists working today. George Duoblys sat down with Professor Young to find out more about his ideas and address some of the misconceptions that have sprung up around them
IA en la Educación: no caigamos en los errores del pasado
✍️ Por María del Mar Sánchez
La semana pasada tuve la oportunidad de ir a Castellón a conocer y trabajar con los compañeros y compañeras del Departament de Pedagogia i Didàctica de les Ciències Socials, la Llengua i la Literatura y hablar un rato con los estudiantes del Doctorado de Educación de la UJI. Os dejo una de las reflexiones que abordamos y que ha dado pie para crear el post que os incluyo a continuación. También adjunto al final la presentación que utilicé. Fue un placer compartir y aprender con tod@s.
Siete millones de euros para ‘becas’ de bachillerato en centros privados que segregan por sexos
✍️ Por Pablo Gutiérrez en El Diario de la Educación
Gracias a una petición pública de información del docente Enrique García se ha conocido cuál es la cuantía que el Gobierno del PP en Madrid gasta en “becar” a estudiantes de bachillerato en centros privados y concertados. En total, Educación gasta 43 millones de euros en 16.809 estudiantes. De estos, 7 millones acaban en centros que segregan por sexos, dinero del que se benefician 2.761 alumnos.
Móviles y lápices que prohibir
✍️ Por Joaquín Sevilla
Estos días se multiplican las noticias sobre serias iniciativas para prohibir por ley que los jóvenes utilicen teléfonos móviles en determinadas edades y lugares: prohibido hasta los 16 años y fuera de escuelas e institutos. Me parece, no solo una mala idea, sino algo contraproducente.
No es la edad, es el poder
✍️ Por Jordi Gracia en El País
El neoconservadurismo hoy rocoso de algunas de las mejores figuras intelectuales de la democracia tiene antecedentes históricos, pero no hay ley fatal alguna que lo explique: la edad no daña por sí sola.
¿Filosofía para filósofos?
✍️ Por Pablo López Álvarez, Nuria Sánchez Madrid y José Luis Moreno Pestaña en El País
Hay que deslindar el aprendizaje de competencias intelectuales, que requiere esfuerzo y continuidad, de la cultura neoliberal, que solo produce falsa autonomía y violencia simbólica
🔬 Investigación
Gaia Ghirardi, Carlos Gil Hernandez, Fabrizio Bernardi, Elsje van Bergen, Perline Demange publcian Interaction of family SES with children’s genetic propensity for cognitive and noncognitive skills: No evidence of the Scarr-Rowe hypothesis for educational outcomes
📺 Media
Me ha parecido muy interesante esta entrevista a Haylen Perines
en el podcast #eduhacking que lleva José Luis Serrano
Mucha sintonía con la relevancia de los temas y las posturas
Mesa redonda Repensando la Educación en España en la que tuve la fortuna de participar el pasado día 30 de Noviembre en el contexto de la Jornada Repensando la educación en España: De la educación cuestionada a la educación en cambio, organizada por la Universidad Europea de Madrid.
📦 Materiales
Cómo hacer investigación-acción participativa por M. Alonso, M.T. Rascón, I. Calderón y la Comunidad Educativa del CEIP La Parra.
