🙏 Sin evidencias y sin planes de estudio

La que se ha liado con la reforma de los planes de estudio de grados de magisterio

feb 27, 2023

¡Bienvenido-a de nuevo a mi newsletter semanal!

Espero que estés listo-a para empezar la semana con una dosis de contenido interesante y relevante.

Esta semana, Twitter ha estado en llamas con la reforma de los planes de estudio de los grados de magisterio, un tema que sin duda te interesará conocer más a fondo. Pero eso no es todo: también publicamos nuestro último artículo sobre "educación basada en evidencias" que no te puedes perder. Y como siempre, tengo una sección de recomendaciones de lecturas que te sorprenderán.

✏️ Publicaciones científicas

Esta semana acaba de ver la luz, mi artículo, junto con Ana Yara Postigo Fuentes, sobre Educación basada en la evidencia y política, en la prestigiosa «Revista de Educación».

Te dejo link dónde puedes descargártelo en español e inglés y captura de pantalla con el resumen.

✅ Educación basada en la evidencia. Peligros científicos y ventajas políticas

🐦 Twitter

🧵 Hilos propios

Manuel Fernández Navas @nolo14

Sensato, siempre, Pablo. Claro que es un “clásico” encontrar en facultades gente dando clase de “específicas” en lugar de “didácticas específicas” pero eso se arregla mejorando quién accede a dar clase y con qué perfiles. No, eliminado la formación en este sentido para alumnado

Pablo Beltrán-Pellicer 🧮🍏 @pbeltranp

Que yo pensaba haber hecho algún hilo sobre funciones, ya que estaba organizando lo que se viene en Diseño de actividades. Pero lo de los nuevos planes de los grados de Maestro/a me tiene paralizado. Y triste. Leo por ahí que «buaf es que las mates que vi yo en el grado patatas»

Manuel Fernández Navas @nolo14

Si la dicotomía es: la educación basada en la evidencia o los ritos chamánicos, estoy con lo primero al 100% 😂 Pero esa dicotomía es falsa y lo sabemos todos🤷‍♂️ Friendly reminder: evidencias ≠ educación basada en la evidencia. De evidencias se hablaba antes de su aparición 🤷‍♂️

Manuel Fernández Navas @nolo14

Es un placer comunicaros que nos han publicado a @AYtranslator y a mí, el artículo “Educación basada en la evidencia. Peligros científicos y ventajas políticas” en la prestigiosa «Revista de educación» 👉🏻 recyt.fecyt.es/index.php/Redu…

Manuel Fernández Navas @nolo14

A ver, que la escuela sea laica (sería un sueño para mí) no pasa por obligar a un chaval musulmán a comer cerdo 🤷‍♂️ (esto tiene otro nombre) Que nos molestan mucho los menús del comedor, pero menos la clase de religión católica incluida en el pack por narices

🧶 Hilos ajenos

Excelente hilo de Carlos sobre la meritocracia (puedes encontrar su artículo en la sección de lecturas de este boletín)

Carlos J. Gil @KarlosJ89

Hoy abro debate sobre meritocracia en @Espacio_Pub para aclarar su interpretación como mecanismo de selección e ideología cargada de (pre)juicios morales y el rol del esfuerzo. La meritocracia nos desvía de las políticas para construir sociedades + justas👇espacio-publico.com/la-meritocraci…

espacio-publico.comLa Meritocracia: ¿un principio conservador o progresista?La Meritocracia: ¿un principio conservador o progresista?

Maravillosa actividad de María, basada en el vídeo que os compartí en este boletín la semana pasada

María Cañete (aka profeee)🍏💜🏳️‍🌈 @turmasalduitana

Seguro que habéis visto alguna vez este video de YouTube. Duro. Tomando esta carrera como idea principal, comparto la siguiente actividad que he trabajado en AE. youtu.be/WNHw5eVzv5U 1/11

youtu.beLa carrera del privilegioLa carrera del privilegio, una impresionante realidad sobre la vida y las ventajas de algunos en la vida, seamos mas agradecidos.20 minutos de bossanova cris...

Esto que dice Mariana, igual hay que tenerlo en cuenta

Mariana Morales Lobo @MarianaMorale19

Si no te gusta tratar con adolescentes, no seas profesor de secundaria

María del Mar, explica algo que, por desgracia presiento, que va a empezar a extenderse en las universidades públicas

María del Mar Sánchez @mallemar

Malos tiempos para la universidad pública. La UMU nos presenta a las facultades una reforma que aumenta la ratio en varias titulaciones y que, bajo mi punto de vista, perjudica la calidad educativa. Hilo (+) 🧵👇

Fantástico hilo de Nando, sobre la reciente polémica con la reescritura de los libros de Roald Dahl

Nando López 🏳️‍🌈 @Nando_Lopez_

Respecto a la polémica con Roald Dahl, no creo en censurar ni en reescribir libros atribuyendo a sus autores palabras que no llegaron a decir. Pero sí en educar para que podamos hacer una lectura crítica de cualquier obra, de modo que no reproduzcamos prejuicios estigmatizadores.

El tema de la semana, sin duda, son los dos proyectos de orden de plan de estudios de los grados de educación infantil y primaria. Te dejo varios hilos al respecto, que creo son de obligada lectura y en los que puedes encontrar enlace a los documentos oficiales por si quieres consultarlos.

Fernando Trujillo @ftsaez

Estoy leyendo con atención los proyectos de reforma de los planes de estudio de Magisterio que difundió ayer @UniversidadGob. Son documentos importantes porque configuran el modelo de maestra/o que tendremos en unos años en nuestros centros, así que merece la pena leerlos.

Carlos Magro @c_magro

Se nos llena la boca con la importancia de maestras/os, pero en cuanto podemos sacamos un Proyecto de Reforma de los Planes de Estudios (Grados Infantil/Primaria) q no solo es muy cuestionable, sino q apenas concede 3 semanas para alegaciones. Viva el diálogo y la participación

Pablo Beltrán-Pellicer 🧮🍏 @pbeltranp

Indomitus @Indomitus8

El problema del Proyecto de Orden para modificar los planes de estudio de Magisterio de Educación Primaria y de Infantil está en que no plantea “¿qué necesita un maestro hoy para mejorar su formación?”.

universidades.gob.esProyecto de Orden por la que se establecen los requisitos para la verificación de los planes de estudios conducentes a la obtención de los …Audiencia e Información Pública – Espacio para la Participación PROYECTO DE ORDEN POR LA QUE SE ESTABLECEN LOS REQUISITOS PARA LA VERIFICACIÓN DE LOS PLANES DE ESTUDIOS CONDUCENTES A LA […]

María del Mar Sánchez @mallemar

En torno a los borradores de los títulos de Magisterio de Infantil y Primaria estoy viendo en redes dos cosas que me preocupan. Breve hilo 🧵👇.

Noelia me debe un hilo explicando esto con más calma

Noelia Alcaraz @aileon25

Reflexión en el ensayo de una de nuestras estudiantes de Pedagogía en #disdesuma tras las dos sesiones de actividad que diseñaron para el APS y la Lesson Study que nos permitieron hacer en @ColegioElGracia @nolo14

Un par de hilos desglosando nuestro artículo sobre las evidencias

Antonio Iván RL 🧭 @A_IvanRodriguez

“La principal amenaza de la democracia no es la violencia ni la corrupción o la ineficiencia, sino la simplicidad (Innerarity, 2020, p. 9)”. 🧵Hilo con diversos conceptos, cuestiones y preguntas varias del interesante artículo de mi querido @NOlo y @AYtranslator . Comenzamos:

Manuel Fernández Navas @nolo14

Manuel @garblaman

Excelente el artículo de @nolo14 y @AYtranslator donde "ponen en evidencia" (tal y como se entiende esta expresión en castellano) algunos problemas de la llamada "educación basada en la evidencia"

Manuel Fernández Navas @nolo14

📚 Lecturas

Hay que esforzarse por debatir más de políticas que de meritocracia en público

Uno de los principales problemas en la acalorada discusión pública sobre la meritocracia es la confusión generalizada sobre su significado y el papel del esfuerzo. Hay dos interpretaciones que hay que aclarar antes de tener un debate serio sobre las políticas y acuerdos necesarios para mejorar la igualdad de oportunidades: (1) la meritocracia como mecanismo de selección y (2) la meritocracia como ideología cargada de (pre)juicios morales. Una vez aclaradas, veremos que la meritocracia es una concepción muy pobre de la igualdad y que hablar de ella en público agita el avispero ideológico, desviando así la atención de las políticas indispensables para construir sociedades más justas.

✍️ Por Carlos Gil

El lío de la evaluación escolar

Pasar de poner nota a hacer una valoración constante y formativa de los aprendizajes no será un camino sencillo, requiere un cambio de mentalidad

✍️ Por Albano Alonso

¿Existe un capitalismo «piadoso»?

El lenguaje es un gran invento. No solo sirve para comunicar mensajes. También para imbuir de modo subrepticio ideas que faciliten ciertas interpretaciones de estos mismos mensajes. Así, cuando estos días se habla de «capitalismo despiadado» – a propósito de la subida de precios— se está reforzando la idea de que existe un «capitalismo piadoso», e incluso de que esa forma piadosa de capitalismo sea la más normal, siendo la despiadada una derivación accidental de la misma.

✍️ Por Víctor Bermúdez

Diferentes expertos dudan de la interpretación del informe de segregación de Carabaña

Aunque admiten que la metodología que utiliza Julio Carabaña con datos PISA es correcta, aseguran que las conclusiones son demasiado precipitadas, así como dudan de la fiabilidad de los datos de la OCDE para medir el rendimiento académico visto en términos de aprobados, repeticiones y continuidad en el sistema educativo.

✍️ Por Pablo Gutiérrez para El Diario de la Educación