🗃 Un poco de todo

Variedad de temas en el boletín de esta semana. A cuál más interesante

ene 23, 2023

Otro lunes más, aquí te mando mi newsletter semanal.

Gran variedad de temas en la sección de Twitter educativo y en la de lecturas. Te recomiendo que las mires detenidamente. Destacar también una investigación sobre las clases particulares que no te puedes perder y en la sección de vídeos un debate sobre los deberes.

Como siempre, espero que el contenido sea de tu interés.

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✏️ Artículo en El Diario de la Educación

Estar en el centro, ser central y otras formas de no hablar de lo importante

Antes del inicio de las vacaciones navideñas, un sector del twitter educativo se “echaba las manos a la cabeza” con declaraciones aparecidas en prensa sobre la necesidad de poner al alumnado en el centro del proceso de aprendizaje. Reavivando el debate «déjà vu» sobre quién debe estar en el centro de la educación: alumnado o profesorado.

🐦 Twitter

🧵 Hilos propios

Manuel Fernández Navas @nolo14

El debate no es matemáticas sí o matemáticas no. Tal y como diría Freire, saber matemáticas (de verdad) nos hace más libres. El debate es: matemáticas cómo

Manuel Fernández Navas @nolo14

En nuestras clases de la universidad siempre decimos que la asistencia NO es obligatoria: son adultos que está formándose voluntariamente. ¿Es recomendable? sí, y nuestro compromiso es que todo lo que hagamos en clase les va a servir, de verdad, para ser docentes.

🧶 Hilos ajenos

Indomitus @Indomitus8

Incentives are a bitch, @Recuenco™. Si no cambias la manera de tomar las decisiones sobre los estudiantes ni los incentivos perdidos por los beneficiarios de estos, nada cambia.

elpais.comCrónica sobre la guerra de Xi Jinping contra las clases particulares: año IILos esfuerzos del Gobierno chino para acabar con las tutorías privadas chocan con los intereses de las familias y de los propios funcionarios que deben hacer cumplir la medida

Este hilo de Lucas, sintetiza las claves de la investigación sobre «Clases particulares» cuyo link al informe encontrarás más abajo.

Lucas Gortazar @lucas_gortazar

1/10. Tras el interés generado con el informe del año pasado, hoy en @EsadeEcPol retomamos el tema de las clases particulares en un nuevo informe que firman Juan Manuel Moreno (@UNED y Senior Fellow de @EsadeEcPol) y nuestro economista @amjorge15. Mis impresiones en este🧵👇

Lo del modelo en el que se basa la carrera investigadora, es de traca

Antonio Dieguez @AJDieguez

Medir los curricula de los investigadores al peso ha propiciado un nuevo fraude: la venta de la autoría. Los autores de un artículo ofrecen a investigadores necesitados de hacer curriculum que su firma también aparezca, previo pago de unos miles de euros.

nature.comMultimillion-dollar trade in paper authorships alarms publishersJournals have begun retracting publications with suspicious links to sites trading in author positions.

Gran hilo de Maestro Salieri

Maestro Salieri @signoresalieri

Dime, ¿a que también pasa en tu claustro? 🙃 Causas de los malos resultados: -Falta de base -Mal comportamiento -Falta de hábitos de estudio EN CASA -Absentismo -Más causas externas Propuestas de mejora: -Que se porten mejor -Que vengan con las tareas -Más soluciones externas

Un tuit y un hilo para pensar sobre el famoso ChatGPT y el papel de la IA

Daniel Innerarity @daniInnerarity

El peligro del CharGPT es que nos convenzan de que la inteligencia no es más que la acumulación de conocimientos o de que la creatividad se reduce a la respuesta más probable. El mayor peligro no está en los avances de la IA, sino en estrechar la definición de lo humano.

José Luis Castillo🔻💉💉🚴🏻🏊🏻‍♂️🏋🏻 @jlcastilloch

Si no habéis probado ChatGPT aún en el aula, deberíais, creo. Como mínimo probar. Y ver las caras del alumnado cuando se dan cuenta del mundo que se les abre Que sí. Que hay que atender también a los riesgos, claro que sí Pero se abre un mundo #EABE23

Alicia. @L_Gomez_A

Siendo profesora de filosofía me siento mucho más cómoda con un rol de docente como guía de un proceso de aprendizaje abierto, reflexivo, crítico, que pida al alumnado que plantee dudas y busque sus propias soluciones a los problemas planteados...

María nos regala un hilo muy currado sobre un tema tan necesario como el de la interinidad y las oposiciones

María Cañete (aka profeee)🍏💜🏳️‍🌈 @turmasalduitana

Cada vez que leo a alguna persona quejarse del proceso de consolidación de las personas interinas, me llama la atención el uso interesado que hacen de algunos datos y términos. Así que una vez más, vamos con un hilo. 1/

Parece que vuelve el debate cíclico sobre los deberes. Sebas hace un hilo muy interesante

Sebas E. 👾 @sebasesrad

El mito de los deberes: El debate de los deberes en el franquismo. Espectacular 👇 ¿Qué nos pasó en la EGB? Vía @ZaloSilio elmitodelosdeberes.com/2013/09/el-deb…

elmitodelosdeberes.comEl debate de los deberes en el franquismoHemos encontrado este interesante documento que lleva por título ” La ley prohibe los deberes escolares en los institutos ” y que recoge...

Jordi explica con claridad las costuras de algunos discursos en alza

Jordi Cano @locanolleida

Ayer en Twitter, leí dos hilos de docentes impregnados de dos tendencias narrativas que creo, van en aumento y son preocupantes. El primero era sobre la constante llegada de alumnado nuevo procedente de otros países. Me fijé porqué precisamente, ayer conocí a una alumna nueva ⬇️

Vía Elena Ferro me llega este tuit: Efectivamente, por mucho que algunos se empeñen en negarlo, la calificación es «antieducativa» y sobre este tema se ha escrito tanto que es ya, casi un lugar común.

Jesse Stommel @Jessifer

“Grading tends to undermine the climate for teaching and learning. Once we start grading their work, students are tempted to study or work for the grade rather than for learning.” ~ Peter Elbow

Toni, enseña las costuras de algunos discursos con mucha ironía en este hilo qu eno te puedes perder.

Toni Solano 🍏📚🍏 @tonisolano

A propósito de las fake news o de la postverdad, os voy a contar una historia de docencia-ficción para que, si alguna vez, viene un hijo/a, sobrino o pequeño aprendiz a contaros la milonga de que no se entera de nada porque el profe no explica bien, sepáis cómo actuar ⬇️⬇️

Pedro sobre los libros de texto en un hilazo

Pedro CIFUENTes @krispamparo

Seamos sinceros. Hoy, con un gripazo del ocho, lo que menos me apetecía era escribir un hilo. Y menos con fiebre, tos, mocos, mantita y termo con poleo menta. Pero claro... me meto en el perfil de @hematocritico y toca hablar sobre...

👥 Comunidad de Twitter «Posts educativos»

Creada por Sebas

📚 Lecturas

La innovación educativa: “De las musas al teatro”

La investigación y la experiencia profesional muestran que la innovación educativa es ante todo una tarea en interacción colaborativa. Es un proceso, mucho más complejo que la aplicación mecánica de un conjunto de normas, directrices estándar, difundidas desde determinados imaginarios, consignas, formatos y ‘franquicias’. Las innovaciones no ocurren en el vacío, son procesos eminentemente situados y relacionales. De hecho, el desarrollo real de una innovación depende más de las actitudes, experiencias y vivencias de los sujetos participantes que de las directrices y mandatos externos y ‘expertos’ que puedan dictarla.

✍️ Por el Foro de Sevilla en El Diario de la Educación

Who’s Cheating Whom?

An article about cheating practically writes itself. It must begin, of course, with a shocking statistic or two to demonstrate the pervasiveness of the problem, perhaps accompanied by a telling anecdote or a quotation from a shrugging student (“Well, sure, everyone does it”). This would be followed by a review of different variants of unethical behavior and a look at who is most likely to cheat. Finally, a list of ideas must be provided for how we can deter or catch cheaters, along with a stern call for greater vigilance.

✍️ Por Alfie Kohn vía Alienadaconsciente (A raíz de ChatGPT)

Clases particulares, un negocio de 1.700 millones de euros que diferencia a ricos de pobres

El negocio de las clases particulares no ha parado de aumentar desde inicio de los 2000 y, según el informe Educación en la Sombra en España: Una radiografía del mercado de clases particulares por etapa escolar, capacidad económica de los hogares, titularidad de centro y Comunidad Autónoma, alcanzaría los 1.700 millones de euros.

✍️ Por El Diario de la Educación

El catedrático despechado

Además del de Shakira, resuena por ahí otro despecho, no tan popular pero casi. Es el de un profesor de la Universidad de Granada, Daniel Arias, que ha hecho pública una carta dirigida a su alumnado en la que confiesa que lleva años engañándolo con aprobados que en realidad no se merecen. Y aunque la carta es poco más que una ristra de lugares comunes, la cosa se ha hecho viral, especialmente entre el gremio al que pertenezco; así que tal vez merezca la pena analizarla un poco.

✍️ Por Víctor Bermúdez

La trampa de la cultura del esfuerzo

Todos los que hemos pasado por el sistema educativo recordamos esforzarnos. Una de las acepciones de la RAE para la palabra esfuerzo es «empleo enérgico del vigor o actividad del ánimo para conseguir algo venciendo dificultades». El que algo quiere, algo le cuesta.

✍️ Por María del Már Sánchez